Advanced Coaching Diploma Delivers Quality Learning

Everyone knows that athletes work hard to improve, to achieve their goals, to win – it’s what they do and it’s why they are great. A lesser-known but equally driven cohort doing the same thing are athletes’ coaches. Quality coaches do not stand idly by while their athletes move forward - they travel alongside them, pursuing excellence in their own craft: the art and science of sport coaching. The world’s best learn from reflecting on their experiences, their athletes, peers and learning from sport scientists.

Mike Stastook, Head Coach of the WinSport Academy Slopestyle and Big Air team, is one of these coaches who has enjoyed the successes of his athletes over the years, but made a decision to further challenge himself and find ways to make his coaching even more effective. Enrolling in the Advanced Coaching Diploma (ACD) offered at the CSI Calgary, Mike revamped his ”toolbox” and is seeing results. “The things I’ve started implementing since enrolling in the ACD are making their way to the podium,” says Stastook. “Last season was the best I’ve had professionally.”

The ACD is a two-year competency-based program combining classroom study and experiential learning. The mission of the program is to develop world-class coaches who are capable of preparing athletes for podium performances in sport and life.

According to Dr. Cari Din, the ACD is designed and delivered to align with adult learning best practices, “We have translated the most current research on how the world’s best coaches learn into a dynamic learning environment for coaches who are committed to growing.” Din is the Cohort Mentor as well as the Leadership and Coaching Effectiveness Expert in the Calgary-based ACD. She says, “Coaches in our program are tasked with applying evidence-based best practice and theory from class in their unique sport context.”

The ACD also focuses on peer enriched learning. “A lot of discussion-based learning occurs in our structured learning community - coaches share, challenge and grow from each other’s experiences and unique perspectives.” Din believes that the multi-sport nature of the program adds to the richness of coach learning, “The coaches are enlivened by the diversity of the cohort – they are exposed repeatedly to ideas and practices that are totally out of their comfort zone. We have a lively and vivid culture that promotes curiosity, connection and deep understanding, it is a privilege to be part of a learning environment that is so impactful to the learners.”

Indeed, Stastook knows that the success he’s had with his team at the WinSport Academy comes from the hard work he has put in to becoming a better coach. He credits the ACD with helping him chart a new path. “When you take an athlete, that at the beginning of the year started out ranking 172nd nationally and ended up 18th in the country, you know what you’re doing works, says Stastook. “If you feel your coaching has vastly improved since starting a program like this, how can it not benefit your athletes? And in the end that’s the reason you’re doing it.”

The Advanced Coaching Diploma is a coach driven, expert led, peer enriched and mentor supported structured learning community that has been running for more than 22 years through CSI Calgary. For more information on the program contact Jason Sjostrom at Cette adresse courriel est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser..

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Aspiring Coaches raise their game

No matter where a coach is along in their career, the Advanced Coaching Diploma (ACD) is the right destination for further professional development. Whether at a high-performing club, Canada Games or National Team level, the ACD offers a coach-driven, expert-led, peer-enriched and mentor-supported coach education program.

As a result, the ACD is comprised of a broad cross-section of coaches at various stages of development, from club to national team, and everything in between. That diversity, in both focus and competence, is one of the things that sets the ACD apart and provides each cohort with a rich and comprehensive learning experience.

“The idea is to make the content relevant for each coaching context,” explains Jason Sjostrom, CSI Calgary Director of Coaching. “If the ACD reaches a coach at the right stage of their development, whether that be a Canada Games level coach or a National Team coach, then we are the right destination for that coach.”

Shayne Hutchins, CSI Calgary ParaMedical Lead and ACD Facilitator, has been teaching Injury Prevention and Risk Management for the ACD for two years. This particular module is focused on teaching a system to enable coaches to work closely with the paramedical and strength and conditioning teams to engineer healthy athletes capable of withstanding the demands of their sport.

“What we often see, at any level, is that injury happens when the athlete can’t respond to the load of the program,” says Hutchins. “To correct the training error, there needs to be a change in exercise and or the addition of therapy to the program.” The goal is to provide the coaches with the tools and best practices necessary to prevent and manage injuries with the Integrated Support Team (IST) by their side.

Hutchins says that no matter what level the coaches are at, this particular approach is a novel one. He teaches the same methodology to everyone so that the principles of the system can be implemented by any coach. It’s particularly beneficial when coaches within the NextGen development pathway learn how to prevent and manage injuries, because their athletes will arrive at the national team with a good foundation for long-term health.

The result of this kind of teaching is that it provides the coach context referred to by Sjostrom – every coach can take what they’ve learned and apply it to their particular situation and then come back to share the outcome with their classmates. Says Sjostrom, “We support everyone’s individual development and collectively that enriches the learning experience.”

Registration for the Advanced Coaching Diploma is now open. Successful candidates will be chosen in January 2019, and the program begins in April 2019. This competency-based adult learning experience is offered both in person and online through the CSI Calgary. The ACD program is available across the COPSI Network in both French and English.

For more information and to apply, click here

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Coach Driven and Expert Led: Advanced Coaching Diploma

Behind every athletic performance is a dedicated, well-trained coach. A coach who has dedicated years of their life to discovering what makes their athletes tick while working to stay current in areas such as sport science, technique and nutrition, to name just a few.

Recognizing that coaches have busy and demanding schedules, the Canadian Sport Institute Calgary (CSI Calgary), on behalf of the Coaching Association of Canada, is excited to announce a new delivery format of the internationally recognized Advanced Coaching Diploma (ACD). Instructed by an array of veteran Canadian Olympic and Paralympic Sport Institute (COPSI) Network experts, Program Director Jason Sjostrom says the new ACD will thrive as a “coach driven, expert led, peer enriched, and mentor supported structured learning community – this is 21st century adult learning at its best.”

Considered the pinnacle of the National Coaching Certification Program (NCCP), the ACD features a unique new facilitated learning format that provides adaptability for coach-learners. Within the new framework there are four different ways that coaches can take part in the program: in person, participating through live webinars, via distance learning by watching a recording of the class, or as a “parachute” coach, coming in to the classroom for certain sessions and completing other aspects remotely. Sjostrom says, “The CSI Calgary is very excited about this blended learning opportunity that will allow coaches from Alberta and across Canada to be part of our program.”

The ACD curriculum’s four core themes (Coaching Leadership, Coaching Effectiveness, Performance Planning, and Training and Competition Readiness) are instructed by experienced professionals within the COPSI Network such as Dr. Cari Din, Olympic Silver Medallist and PhD in the field of Leadership Behaviour. The curriculum is science-based and results focused. ACD coaches’ learning can be applied and evaluated in a way that compliments the sport specific training available through the National Sport Organizations in Competition Development Advanced Gradation coaching contexts. The program also boasts access to mentorship from high-level coaches and support staff with backgrounds in a wide variety of sports. In combination, the curriculum and support afforded to the new ACD coach-learners will facilitate learning opportunities that are not experienced in a traditional classroom setting.

Similar programs are available across the COPSI Network in both languages. The ACD Program lead by CSI Ontario will focus on summer sports, offering most of their learning opportunities in the winter months. L’Institut national du sport du Québec will continue to offer the program for French speaking coaches with intake in June.

Applications are currently being accepted for the session hosted by CSI Calgary. The two-year program will begin in April and run until the end of November in 2016 and 2017. Current diploma candidates are primarily from winter sports including Alpine, Biathlon, and Curling. There are also coaches from summer sports such as Basketball and Wrestling. Coaches have applied from Alberta, British Columbia, Saskatchewan, Manitoba and New Brunswick.

Don’t miss your chance to continue pursuing excellence in sport! For more information, or to register, please visit  or contact Program Director Jason Sjostrom at Cette adresse courriel est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.. Applications will be accepted until February 15.

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Coaching and the desire to learn

In a country as vast as Canada, it can be challenging to offer accessibility to niche education programs centred in one location. In the case of the Advanced Coaching Diploma (ACD) offered by the CSI Calgary, the program has historically been limited to those living in Calgary or those willing to relocate.

Recently, the adoption of a new online platform called D2L (Desire2Learn) has helped to reduce the ACD’s dependency on geography and opened access to coaches across Canada. “We recognized that the program wasn’t meeting the needs of the students,” says Jason Sjostrom, Director of the Coaching Program at CSI Calgary. “D2L offers access to the ACD and makes coach education accessible. It’s not realistic for everyone to move to Calgary,” he adds.

D2L is an education space that houses all the features the ACD is looking for and offers a degree of collaboration, personalization and accessibility that was missing from the program. Sjostrom says that because coaches are not always in a major centre and their schedules don’t align with traditional learning environments, D2L is needed to make the ACD more accessible and flexible for students. “The future of adult learning is asynchronous learning,” he adds. “Coaches are in the field upwards of 30 hours a week and they need access to the program on their time.”

For Dr. Cari Din, ACD Cohort Mentor and Leadership & Coaching Effectiveness Expert, D2L has modernized the learning environment. “Now we can do exercises in real time with real situations,” she says. “In the past we would create simulations for the coaches to work through, which doesn’t have the same effect.” The program is not meant to replace other forms of education however, but rather to enhance. “We’re striking a fine balance,” says Din.

In addition to increased access, one key benefit of the D2L platform is collaboration. Users can share everything in one place, whether it be assignments, class content, discussion forums and even simple voice recordings. Lorelei St. Rose is a short track speed skating coach in Prince George, B.C. For her, D2L helps coaches avoid getting stuck in their own sport. “We collaborate and share, which opens other avenues for learning from each other,” she says.

Steven Hitchings, a swim coach at the Saskatoon Goldfins Swim Club, likes the ability to personalize everything in D2L to suit his needs. “I can personalize the platform and go back and put things together in a way that makes sense to me,” he explains. “I can organize everything the way I want and go back to it later for review.”

The program has greatly simplified the delivery of the program and provided a lot of opportunities to share work in a structured place and to reflect on that work. “It’s very inclusive and it promotes that reflection from a non-traditional angle,” says Din.

St. Rose says that while it’s a bit more work to be a part of the group as compared to being there in person, using the technology to be a part of the virtual classroom comes close.

The platform, which was implemented through a partnership between the CSI Calgary, CSI Ontario and the Coaching Association of Canada, ultimately broadens the coaching education environment and enhances the ability of dedicated and motivated coaches to improve their knowledge and skills.

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Coaching the Coaches

For Luc Tremblay, a Montreal-based strength and conditioning coach who recently attended the CSI Calgary Strength and Power Performance Course, the drive to excel at his work is fuelled by seeing his athletes progress. “I’ve always liked to see how effort produces results. What keeps my passion going is seeing that magic with younger athletes and showing the way of being.”

This is exactly the impact that Matt Jordan, Director of Strength and Conditioning at CSI Calgary and the mastermind behind the course, is hoping to achieve. Driven by a desire to perpetually seek excellence in his work with the CSI Calgary Strength and Conditioning group, the vision for the course is to offer the best opportunities for development to other coaches and trainers at every level. Says Jordan, “If you’re leading the community, then people want to come and learn from you. We’re really committed to getting better and making an impact on the strength and conditioning community.”

The course focuses on both science and coaching, with attendees coming from all backgrounds and this year, from other countries as well. According to Tremblay, the benefits of the course include the content of the lectures and the networking opportunities. But he says the biggest value came from being able to witness and observe CSI Calgary athletes in their element.

“I was very impressed by having athletes there in real time, on the floor. Seeing how they train, how they rest between sets. I can bring that back with me and share it with my athletes. I can teach them that they need to train like a pro,” says Tremblay.

The practise of transferring and sharing knowledge within the system serves to develop coaches at every stage, from grassroots to high performance. This ultimately leads to spawning the next generation of athletes who will consequently progress to the next levels already equipped with the skills, habits and attitudes necessary to excel in the elite margins of sport.

According to Tremblay, “Having all of us there in the course is a benefit to the CSI Calgary as well, to welcome future athletes that were trained well and the right way. By enabling us with content, knowledge and expertise to work with our own top level athletes, when they reach that next level CSI Calgary can start with an athlete that has the right foundation.”

In addition to the synergistic benefits achieved for both coaches and future CSI Calgary athletes, the course helps the CSI Calgary Strength and Conditioning group improve too. Jordan says, “The participants in the course help support development in our team, which in turn helps us offer higher quality programming and courses like this one.” With conviction, he adds, “I strongly believe that we deliver to the highest level athletes, we are extremely knowledgeable and good teachers, and we can deliver this to the community.”

This limitless cycle of sharing, developing, learning and improving ultimately leads to fulfilling a mutual goal of achieving excellence in sport, at every level, for every player in the game.

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Dirigé par l’entraîneur et mené par un expert : le diplôme avancé en entraînement

Derrière chaque performance athlétique se cache un entraîneur dévoué et bien formé. Un entraîneur qui a consacré des années de sa vie à découvrir ce qui motive ses athlètes tout en se tenant au courant des nouveautés dans des domaines comme la science sportive, la technique et la nutrition, pour n’en nommer que quelques-uns.

Reconnaissant que les entraîneurs ont des horaires chargés et exigeants, l’Institut canadien du sport de Calgary (ICS Calgary), au nom de l’Association canadienne des entraîneurs, est heureux d’annoncer une nouvelle mouture du programme de diplôme avancé en entraînement (DAE). Le directeur du programme, Jason Sjostrom, souligne que le nouveau DAE, enseigné par un éventail d’anciens experts du réseau des instituts de sport olympique et paralympique du Canada (réseau ISOP), sera une « communauté d’apprentissage structuré dirigée par des entraîneurs, menée par des experts, enrichie par des pairs et appuyée par des mentors; une formation pour adulte digne du 21e siècle. »

Considéré comme le summum du Programme national de certification des entraîneurs (PNCE), le DAE comporte un nouveau format d’apprentissage facilité qui offre de la souplesse aux entraîneurs apprenants. Le nouveau cadre permet de participer au programme de quatre façons : en personne, en assistant à des webinaires en direct, dans le cadre d’une formation à distance en visionnant un enregistrement du cours ou en tant qu’entraîneur « parachute », en assistant à certains cours et en complétant certains aspects à distance. Monsieur Sjostrom ajoute : « À l’ICS Calgary, nous sommes emballés par cette occasion d’apprentissage mixte qui permettra aux entraîneurs de l’Alberta et d’ailleurs au Canada de participer à notre programme. »

Les quatre thèmes principaux du DAE (le leadership, l’entraînement efficace, la planification, et la préparation à l’entraînement et à la compétition) sont enseignés par des professionnels chevronnés du réseau ISOP, comme Mme Cari Din, médaillée d’argent olympique et docteure dans le domaine du comportement des leaders. Le programme d’enseignement repose sur la science et est axé sur les résultats. L’apprentissage des entraîneurs du DAE peut être appliqué et évalué en complément à la formation sportive offerte par les organismes nationaux de sport dans les domaines du développement avancé des entraîneurs pour la compétition. Le programme permet aussi l’accès à un mentorat offert par des entraîneurs de haut niveau et du personnel de soutien ayant un bagage d’expérience dans une grande variété de sports. Ensemble, le programme et le soutien présentés aux nouveaux élèves entraîneurs faciliteront les occasions d’apprentissage, qui ne peuvent être reproduites dans une salle de cours traditionnelle.

Des programmes similaires sont offerts dans les deux langues partout dans le réseau ISOP. Le programme DAE dirigé par l’ICS Ontario mettra l’accent sur les sports d’été, et sera principalement donné durant les mois d’hiver. L’Institut national du sport du Québec continuera d’offrir le programme aux participants francophones. L’admission aura lieu en juin.

Les demandes d’inscription sont actuellement acceptées pour la session donnée par l’ICS Calgary. Le programme de deux ans commencera en avril et se poursuivra jusqu’à la fin de novembre en 2016 et 2017. Les candidats actuels sont surtout issus des sports d’hiver, notamment le ski alpin, le biathlon et le curling. Il y a aussi des sports d’été comme le basketball et la lutte. Des entraîneurs de l’Alberta, de la Colombie-Britannique, de la Saskatchewan, du Manitoba et du Nouveau-Brunswick ont fait une demande d’admission.

Ne manquez pas votre chance de continuer votre quête d’excellence dans le sport! Pour de plus amples renseignements, ou pour vous inscrire, visitez le ou communiquez avec le directeur du programme, Jason Sjostrom (Cette adresse courriel est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.). La date limite pour faire une demande est le 15 février.

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Former les entraîneurs

Pour Luc Tremblay, préparateur physique de Montréal qui a récemment participé au cours de haut niveau sur la force et la performance donné par l’ICS Calgary, le désir d’exceller au travail est nourri par les progrès réalisés par ses athlètes. « J’ai toujours aimé voir que les efforts donnent des résultats. Observer cette magie chez les plus jeunes athlètes et leur montrer la manière de faire alimentent ma passion. »

C’est exactement l’effet que Matt Jordan, directeur du programme de préparation physique de l’ICS Calgary, et les autres organisateurs qui ont créé ce cours espèrent obtenir. Poussés par la volonté de toujours rechercher l’excellence dans son travail avec le groupe de préparation physique de l’ICS Calgary, M. Jordan et son équipe ont créé une formation dont le but est d’offrir les meilleures occasions de perfectionnement à d’autres entraîneurs de tous les niveaux. Selon M. Jordan : « Si vous menez la communauté, alors les gens vont vouloir venir et apprendre de vous. Nous sommes vraiment déterminés à nous améliorer et à avoir une incidence sur la communauté de la préparation physique. »

Des participants de tous les milieux et, cette année, d’autres pays assistent à ce cours mettant l’accent sur la science et l’entraînement. Selon M. Tremblay, le contenu des séminaires et les occasions de réseautage font partie des avantages. Mais, il considère que la possibilité d’observer des athlètes de l’ICS Calgary dans leur élément est la plus grande richesse de la formation.

« J’ai été très impressionné de voir les athlètes en temps réel dans la salle, de voir comment ils s’entraînent et se reposent entre les répétitions. Je peux rapporter cette expérience et la transmettre à mes athlètes. Je peux leur apprendre comment s’entraîner comme des professionnels », dit M. Tremblay.

Les pratiques de transmission de connaissance au sein du système permettent de former les entraîneurs du niveau local au niveau élite. Cela mène finalement à l’éclosion de la nouvelle génération d’athlètes qui progressera ainsi aux niveaux suivants en ayant déjà les compétences, les habitudes et les attitudes nécessaires pour exceller au niveau élite de leur sport.

Selon M. Tremblay : « Avoir tous ces gens qui assistent au cours profite également à l’ICS Calgary qui accueillera de futurs athlètes qui ont été bien entraînés et de la bonne manière. En nous donnant le contenu, les connaissances et l’expertise pour travailler avec nos athlètes de haut niveau, l’ICS Calgary peut travailler avec des athlètes qui ont de bonnes bases lorsqu’ils atteignent le niveau supérieur. »

En plus des avantages du travail en synergie obtenus pour les entraîneurs et les futurs athlètes de l’ICS Calgary, le cours aide à améliorer le groupe de préparation physique de l’ICS Calgary. Selon M. Jordan : « Les participants aident à soutenir le développement de notre équipe, qui, à son tour, nous aide à offrir un programme et des cours de qualité supérieure comme celui-ci. » Avec conviction, il ajoute : « Je crois fermement que nous offrons de bons services aux athlètes de haut niveau. Nous connaissons très bien l’entraînement, nous sommes de bons professeurs et nous pouvons en faire profiter la communauté. »

Ce cycle de transmission, de développement, d’apprentissage et de perfectionnement sans limites mène finalement à l’accomplissement de l’objectif commun d’atteinte de l’excellence dans le sport, à tous les niveaux et pour toutes les personnes touchées.

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Le coaching et le désir d’apprendre

Dans un pays aussi grand que le Canada, il peut être difficile d’offrir l’accessibilité à des programmes de formation spécialisée regroupés en un même endroit. Dans le cas du diplôme avancé en entraînement (DAE) offert par l’Institut canadien du sport de Calgary, le programme était offert uniquement aux entraîneurs qui vivaient à Calgary ou qui étaient prêts à y déménager.

Dernièrement, l’adoption d’une nouvelle plateforme en ligne, appelée D2L (Desire2Learn), a réduit la dépendance du DAE envers la région géographique et a élargi l’accès aux entraîneurs de partout au pays. « Nous savions que le programme ne répondait pas aux besoins des étudiants », dit Jason Sjostrom, directeur du programme d’entraînement de l’ICS Calgary. « La plateforme D2L rend la formation des entraîneurs possible en améliorant l’accessibilité au DAE. Ce n’est pas réaliste que tous les entraîneurs déménagent à Calgary », ajoute-t-il.

D2L est un espace éducatif hébergeant toutes les caractéristiques nécessaires pour le DAE et offrant plus de collaboration, de personnalisation et d’accessibilité que ce que le programme offrait. M. Sjostrom précise que puisque les entraîneurs ne sont pas toujours dans une ville-centre et que leurs horaires ne sont pas toujours compatibles avec les environnements de formation traditionnels, D2L est nécessaire afin que le DAE soit plus accessible et flexible pour les étudiants. « L’avenir de la formation des adultes passe par l’apprentissage asynchrone », dit-il. « Les entraîneurs sont sur le terrain jusqu’à 30 heures par semaine et ils doivent avoir accès au programme durant leur temps libre. »

Pour la Dre Cari Din, mentore de la cohorte du DAE et spécialiste en leadership et en entraînement efficace, D2L a modernisé l’environnement de formation. « Maintenant, nous pouvons faire des exercices en temps réel dans des situations réelles », dit-elle. « Par le passé, nous avons créé des simulations pour faire travailler les entraîneurs, mais ça n’a pas le même effet. » Le programme n’est pas fait pour remplacer les autres méthodes de formation, mais plutôt pour les améliorer. « Nous recherchons un juste équilibre », dit Mme Din.

Un des avantages clés de la plateforme D2L est la collaboration, en plus de l’accès amélioré. Les utilisateurs peuvent tout partager en un seul endroit, que ce soit des travaux, du contenu de cours, des forums de discussion et même de simples enregistrements vocaux. Lorelei St. Rose est une entraîneuse de patinage de vitesse sur courte piste à Prince George en Colombie-Britannique. Pour elle, D2L aide les entraîneurs à ne pas rester coincés dans leur propre sport. « Nous travaillons ensemble et nous partageons nos idées, ce qui nous permet de découvrir de nouvelles manières d’apprendre les uns des autres », dit-elle.

Steven Hitchings, entraîneur de natation du club de natation Goldfins de Saskatoon, aime la possibilité de tout personnaliser dans D2L selon ses besoins. « Je peux personnaliser la plateforme et revenir en arrière pour comprendre d’une manière qui me semble logique », explique-t-il. « Je peux tout organiser à ma manière et y revenir plus tard. »

La plateforme a considérablement simplifié la mise en œuvre du programme et a offert de nombreuses occasions pour partager le travail dans un endroit structuré et pour y réfléchir. « La plateforme est très inclusive et elle encourage la réflexion d’un angle inhabituel », dit Mme Din.

Mme St. Rose dit que même s’il faut un peu plus de travail pour faire partie d’un groupe que d’être sur place, l’utilisation de la technologie pour faire partie d’une classe virtuelle s’en approche.

En définitive, la plateforme, qui a été implantée grâce à un partenariat entre l’ICS Calgary, l’ICS Ontario et l’Association canadienne des entraîneurs, élargit l’environnement de formation des entraîneurs et renforce la capacité des entraîneurs dévoués et motivés à améliorer leurs connaissances et leurs compétences.

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Le diplôme avancé en entraînement permet d’acquérir un apprentissage de qualité

Tout un chacun sait que les athlètes travaillent fort pour s’améliorer, atteindre leurs objectifs et gagner – C’est ce qu’ils font et la raison pour laquelle ils sont exceptionnels. Les entraîneurs d’athlètes constituent une cohorte moins connue, mais tout aussi motivée à faire la même chose. Les entraîneurs de qualité ne restent pas à l’arrêt quand leurs athlètes progressent – Ils avancent avec eux, en quête de l’excellence dans leur propre art : l’art et la science de l’entraînement sportif. Les meilleurs de ce monde apprennent en méditant sur leurs expériences, leurs athlètes, leurs pairs et les propos des scientifiques du sport.

Mike Stastook, entraîneur en chef de l’équipe WinSport Academy Slopestyle and Big Air, est l’un de ces entraîneurs qui s’est réjoui des succès remportés par ses athlètes au fil des ans, mais qui a pris la décision de se mettre au défi et de trouver des façons de rendre son entraînement encore plus efficace. En s’inscrivant au diplôme avancé en entraînement offert par l’institut canadien du sport de Calgary, Mike a remanié sa « trousse d’outils » et en récolte maintenant les fruits. « Les points que j’ai commencé à mettre en œuvre depuis mon inscription au diplôme avancé en entraînement permettent aux athlètes que j’entraîne d’atteindre le podium », explique M. Stastook. « La saison dernière fut la meilleure de ma carrière. »

Le diplôme avancé en entraînement est un programme de deux ans axé sur les compétences qui combine des études en salle de cours à des apprentissages par l’expérience. Le programme vise à former des entraîneurs de calibre mondial capables de préparer les athlètes à des performances menant au podium dans le sport et la vie.

Selon la Dre Cari Din, le diplôme avancé en entraînement est conçu et offert de façon à cadrer avec les pratiques gagnantes en matière d’apprentissage des adultes. « Nous avons appliqué les résultats de la plus récente étude sur le mode d’apprentissage des meilleurs entraîneurs du monde à un milieu d’apprentissage dynamique destiné aux entraîneurs qui veulent progresser. » La Dre Din est la mentore de la cohorte ainsi que la spécialiste en leadership et en entraînement efficace du programme offert à Calgary. Selon elle : « Les entraîneurs inscrits à notre programme doivent mettre en application la théorie apprise en classe et les pratiques gagnantes fondées sur les preuves dans leur propre contexte sportif. »

Le diplôme avancé en entraînement mise aussi sur l’apprentissage tiré des pairs. « De nombreux apprentissages axés sur la discussion ont cours au sein de notre communauté d’apprentissage structuré – Les entraîneurs partagent leur vécu, se mettent au défi et apprennent de l’expérience et du point de vue unique de leurs pairs. » La Dre Din croit que le caractère multisportif du programme enrichit l’apprentissage des entraîneurs. « Les entraîneurs tirent profit de la diversité de la cohorte – Ils sont constamment exposés à des idées et à des pratiques qui sortent carrément de leur zone de confort. Notre culture vivante suscite la curiosité, les liens et une connaissance approfondie. C’est un privilège d’évoluer dans un milieu d’apprentissage qui influe autant sur les apprenants. »

En effet, M. Stastook sait que le succès qu’il a connu auprès de son équipe à la WinSport Academy découle des efforts qu’il a déployés pour s’améliorer à titre d’entraîneur. Il remercie le programme de l’avoir aidé à établir un nouveau cheminement. « Quand tu permets à un athlète classé au 172e rang national au début de l’année de passer au 18e rang du même classement à la fin de celle-ci, tu sais que ta démarche fonctionne », commente M. Stastook. « Si vous avez l’impression que votre style d’entraînement a largement évolué depuis que vous avez commencé un programme comme celui-ci, comment cela peut-il ne pas se refléter sur les athlètes? Après tout, c’est à cette fin que vous avez décidé de suivre le programme en question. »

Le diplôme avancé en entraînement est une communauté d’apprentissage structurée appuyée par des mentors et des pairs, dirigée par des experts et axée sur les entraîneurs qui est offert depuis plus de 22 ans à l’Institut canadien du sport de Calgary. Pour en savoir plus sur ce programme, communiquez avec Jason Sjostrom, au Cette adresse courriel est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser..

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Pleins feux sur les Jeux olympiques de la Jeunesse d’hiver

Les Canadiens devront surveiller un groupe d’athlètes prometteurs lors des semaines à venir : l’équipe des Jeux olympiques de la jeunesse (JOJ) d’hiver de 2016. L’équipe est déjà en route pour le village des athlètes à Lillehammer, en Norvège, où ils disputeront les épreuves du 12 au 21 février.

L’Institut canadien du sport de Calgary (ICS Calgary) sera bien représenté aux JOJ. Eric Mitchell, ancien sauteur à skis de l’ICS ayant participé aux Jeux olympiques de Vancouver en 2010, a été nommé jeune ambassadeur des Jeux. À titre de jeune ambassadeur, le rôle d’Eric est d’incarner les valeurs olympiques tout en inspirant les athlètes à tirer le maximum de leur expérience aux Jeux.

Brooke Apshkrum, lugeuse issue du programme Prochaine génération, fait aussi partie de la délégation aux JOJ. Brooke s’entraîne actuellement à Winterburg, en Allemagne, avec Mike Lane, entraîneur de musculation et de conditionnement physique. Brooke est l’une des neuf athlètes originaires d’Alberta qui participent aux JOJ. M. Lane a déclaré : « Je suis vraiment content pour Brooke et le reste de notre équipe de luge, qui pourront appliquer les compétences apprises cet été lors de la préparation à cet événement. La culture d’excellence développée à l’ICS Calgary grâce à l’entraînement hors glace a sans aucun doute aussi influencé l’approche de Brooke lors de ses entraînements sur glace. Je suis fier d’elle et j’ai hâte de voir où cette expérience la mènera dans le futur. »

La liste des représentants de l’ICS Calgary aux JOJ s’allonge avec la nomination de Lucas McGurk, récent finissant du programme de diplôme avancé en entraînement (DAE), au poste d’entraîneur-chef de biathlon. Ancien fondeur, M. McGurk a pris sa retraite de la compétition en 2010. Il a approfondi ses connaissances par des cours théoriques multisports donnés dans le cadre du Programme national de certification des entraîneurs et a poursuivi son apprentissage avec le DAE. Même s’il s’agira de ses premiers Jeux d’envergure, M. McGurk a été retenu comme entraîneur-chef après un processus de sélection, à sa joie : « Détenir le DAE m’a permis de me démarquer des autres candidats. C’est une occasion rêvée. »

Quant à son expérience relative au programme du DAE, M. McGurk a trouvé qu’il lui convenait parfaitement et s'est décrit comme étant « toujours en quête de nouvelles connaissances et de nouvelles façons de faire. Ça a marqué le début de mon parcours évident comme entraîneur. J’ai eu l’immense chance de rencontrer plusieurs entraîneurs de haut niveau de divers sports, et nos échanges ont fait germer beaucoup d’idées. Les autres élèves entraîneurs étaient fantastiques. On apprend des professeurs, mais on apprend aussi des pairs. »

Des directeurs, des entraîneurs et des athlètes représentent l’ICS Calgary en Norvège. N’oubliez pas d’encourager nos jeunes athlètes canadiens alors qu’ils se mesurent au reste du monde lors des Jeux olympiques de la Jeunesse! Assurez-vous de visiter le site pour des résultats mis à jour.


Rappel d'application

La prochaine session du DAE de l’ICS Calgary commencera en avril 2016. Nous acceptons les inscriptions jusqu’au 15 février. Pour vous inscrire, visitez le ou communiquez avec le directeur du programme, Jason Sjostrom (Cette adresse courriel est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.).


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